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关于举办职业技能等级认定社会评价高级考评员培训班的通知培训鉴定开班东莞市技师学院门户网站

附件下载:1、附件:报名相关资料
2026-03-23

关于开展电工职业技能等级培训评价工作的通知培训鉴定开班东莞市技师学院门户网站

附件下载:1、附件1职业技能等级认定申报条件2、附件2职业技能等级认定申请表3、附件3工作年限承诺书
2026-03-23

绿茵点燃梦想足球激扬青春首届广东技工足球联赛(技超)第一阶段东莞汕头赛区开赛式在我院举行大型文体东莞市技师学院门户网站

3月19日,第一届广东技工足球联赛(技超)第一阶段东莞、汕头赛区开赛式在学院职教城校区足球场举行。广东省职业培训和技工教育协会常务副会长范奎银、广东省职业技术教研室高级讲师杨勇、广东省粤东技师学院副院长吴伟烈、林秋辉,学院党委书记郭春雷、院长助理徐标等出席活动。开赛式上,运动员代表、裁判员代表分别进行宣誓,庄严承诺恪守体育精神、遵守竞赛规则。随后举行开球仪式,出席活动的领导嘉宾共同为联赛开球,标志
2026-03-20

骏马奋蹄启新程,匠心铸梦向未来我院举行2026年春季学期开学升旗仪式师生工作东莞市技师学院门户网站

3月16日上午,学院在职教城校区田径场举行2026年春季学期开学升旗仪式。本次仪式以“骏马奋蹄启新程,匠心铸梦向未来”为主题,全体教职工及学生齐聚操场,以庄严的升旗仪式开启新学期奋进征程。田径场上,全体师生精神饱满、队列整齐。国旗护卫队迈着铿锵有力的步伐护送国旗庄严入场。在雄壮的国歌声中,五星红旗冉冉升起,全体师生肃立行注目礼。升旗仪式后,学生代表21中德机电201班赖宣任同学分享了自己备赛过程中
2026-03-19

学院召开二级学院新学期工作座谈会师生工作东莞市技师学院门户网站

为全面了解各二级学院新学期工作进展,统筹推进校企合作、人才培养及重点项目建设,3月10日上午,学院召开二级学院新学期工作座谈会。学院党委书记、院长郭春雷,相关部门及各二级学院负责人参加会议。会上,各二级学院及教务部、学生工作部、校企合作与就业部负责人汇报了开学以来各项工作开展情况,重点围绕教学运行、校企合作、实习实训、项目建设、学生管理等方面进行了交流发言。在认真听取各单位汇报后,郭春雷院长逐一进
2026-03-12

探秘低空经济智启科创未来东莞中学横沥学校师生来院开展科创实践体验活动产学研合作东莞市技师学院门户网站

3月11日下午,东莞中学横沥学校初一级师生来到我院,开展科创实践体验活动,近距离感受前沿科技魅力。本次活动以“高技能人才培养体验科创实践助力成长”为主题,围绕前沿领域低空经济展开。在学院四栋一楼报告厅,师生们聆听了题为《飞向未来:探索低空经济的奇妙世界》的科普讲座,讲座系统介绍了无人机技术在现代物流、应急救援、智慧城市等领域的广泛应用,帮助同学们进一步加深了对低空经济新业态、新场景的认识与理解。讲
2026-03-12

市人社局检查东城校区改扩建工作师生工作东莞市技师学院门户网站

3月10日,市人力资源和社会保障局党组书记、局长黄镜铨带队前往东城校区,检查改扩建工程建设工作。学院党委书记、院长郭春雷及相关部门负责人陪同检查,并就项目建设进展情况作了汇报。检查组实地察看工程建设进度、整体布局规划,在认真听取项目近期工作进展、存在问题及下一步计划汇报后,检查组围绕功能分区优化、空间资源高效利用、校园交通科学组织等关键环节提出了指导意见。并表示,东城校区改扩建工程是改善办学条件、
2026-03-12

匠心筑梦映莞邑,勇立潮头谱新篇我院首次参评全省优秀教学成果奖获两项二等奖其他大赛东莞市技师学院门户网站

近日,广东省人力资源和社会保障厅、广东省教育厅正式公布了2025年全省学校优秀教学成果奖获奖名单。我院首次参评即荣获两项二等奖,充分展现了学院长期深耕教育教学改革、持续提升人才培养质量取得的显著成效。此次获奖成果分别为《“三阶递进”破解融而不深:技工院校产教融合协同育人模式的探索与实践》(完成人:郭春雷、张大庆、孙鹤文、黎健堃、肖玉星)和《“技研牵引技库赋能教研一体”的高技能人才培养模式创新与实践
2026-03-12

2026年东莞市技师学院部门预算预决算公开东莞市技师学院门户网站

附件下载:1、2026年东莞市技师学院部门预算
2026-03-10

学院开展新学期开学准备工作师生工作东莞市技师学院门户网站

为确保新学期各项工作平稳有序开展,营造安全和谐的校园环境,2月28日,学院组织开展新学期开学校园安全检查,并看望慰问竞赛集训选手。学院领导以及相关职能部门负责人对教学楼、实训中心、学生食堂、学生公寓等重点区域,重点查看消防安全设施配备与运行情况、食品卫生安全管理、实训设备运行状况、水电保障以及校园环境治理等内容。针对检查中发现的薄弱环节,检查组现场提出整改要求,强调相关部门要压实安全责任,细化管理
2026-03-03

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