（东莞启智学校小学校区）

（东莞启智学校中学校区）

【学校沿革】

东莞启智学校创办于1995年，是一所由东莞市教育局直属管理的公办12年制全日制特殊教育学校。2006年2月，学校被东莞市人民政府评为东莞市文明单位；2010年5月，被东莞市人民政府评为残疾人之家；2011年6月，被评为广东省绿色学校；9月，被评为广东省特殊教育先进单位等；2014年9月，开办首届残疾学生职业高中班，填补了我市残疾人接受中等职业教育的空白；2015年12月，东莞市随班就读工作指导中心在我校成立，协助市教育局做好中小学随班就读工作的管理；2016年9月，东莞启智学校中学校区正式投入使用，实行小学、初中和高中分校区办学；2024年，在东莞市教育扩容提质工作要求下，在南城街道新开设德育基地教学点。

【办学目标】

学校始终把“为每一位特殊孩子的幸福人生奠基”作为办学宗旨，以“办一间有温度有品质的学校”为办学目标，坚持“追求师生幸福，成就精彩人生”办学理念，以“做一个自食其力的人”为育人目标，以培养学生的生活能力和社会适应能力为重点，把学生培养成为德、智、体、美等方面全面发展，具有一定的科学文化知识和劳动技能，适应社会发展要求的合格公民。

【办学规模】

学校主要招收听障、视障、轻中度智障适龄儿童入学，实施九年义务教育和职业高中教育。其中小学、中学校区共有44个教学班，在校学生585人，教职工223人；德育基地教学点有10个教学班，在校学生100人，教职工69人；启航分校（专门教育）7个教学班，在校学生174人，教职工46人。

【办学条件】

学校校园环境优美，布局合理，草木葱郁、绿意盎然，是一所花园式的绿色学校。学校教学设施设备齐全，文化气息浓厚，为残疾学生的文化教育、康复训练和职业教育提供良好的学习条件，是残疾儿童少年学习康复的理想地方。随着学校办学规模不断扩大，办学水平不断提高，现分为小学校区和中学校区两个校区办学。

小学校区以小学生为主，位于东莞市莞城区东城南路6号，校区占地1.5万平方米，建筑面积1.26万平方米。现建有教学楼、综合办公楼、培训楼、实习楼和学生宿舍楼，配有用于康复训练、教育教学及职业技术教育的专业功能室共32间，包括：智力训练室、测听室、聋儿语言训练室、感觉统合室、音乐治疗室、图形操作室、体能康复室、律动室、服装室、美发室、家政室等。

中学校区以初中生、职业高中生为主，位于东莞市莞城区东城中路622号，校区占地0.9万平方米，建筑面积1.4万平方米。现建有教学楼、实训楼、附加楼、学校饭堂、学生宿舍楼，配有职业技术教育的专业功能室共28间，包括：电子计算机室、烹饪室、面点室、家政室、中餐厅、客房服务部、洗衣房、实操室、体能康复室、美术室、工艺室、录播室、信息技术中心、电脑机房、律动室、模拟超市等。

【办学成果】

学校建立了现代化的学校管理制度，以“积厚德、勤学习、健体魄、会生活”的校风、“点滴起、从易做、千遍学、有自信”的学风和“小步子、多循环、百回导、不气馁”的教风统筹推进学校的管理和建设。

学校重视师资队伍培训，教师教学基本功扎实，教学技能突出，现有广东省名校长工作室1个、广东省特殊教育名师工作室1个、东莞市名教师工作室1个，东莞市名班主任工作室2个，东莞市基础教育领军人才工作站1个、东莞市教育家教师培养工程工作站3个；有特级教师2人，省级骨干教师3人，省百千万人才培养对象1人，市级学科带头人2人，市级教学能手5人；有4人获评全国优秀教师等国家级荣誉，有17人获评南粤优秀教师等省级荣誉，有108人获评东莞市优秀教师等市级荣誉。

学校以“内需驱动、学习互动、骨干带动、普特融动”为工作措施，探索“教研训一体化”教研模式，作为广东省中小学教师校本研修示范学校，构建了“1+1+4”校本研修共同体，引领区域性特殊教研工作开展。2021年以来，学校共组织开展省级校本研修活动8次，开展各类校本研修示范活动近40次。落实“一师一题”工作，学校教师主持国家级课题2项，省级课题18项，市级课题50余项；11项成果获广东省教育教学成果奖、广东省中小学教育创新成果奖，18项成果获东莞市优秀教育教学成果奖；有200多篇教育教学论文获得国家、省、市级各类比赛一二三等奖；130多篇论文在国家、省、市级刊物发表。

学校坚持以生为本的现代化教学理念，构建了康复训练、素质教育、职业技术教育互相补充，全面育人、育残成才的教育特色。通过图形操作、言语康复、感统训练、蒙台梭利和音乐治疗等进行康复训练；建立以课堂教学、主题教学为主，学生社团活动（第二课堂）和课外实践为补充的素质教育体系；根据学生实际和社会需求，开设了电脑、服装等职业技术教育课，培养学生一技之长，促进学生适应社会、服务于社会，自食其力，为实现家庭与社会的和谐及稳定奠定基础。

学校重视校园文化建设，积极开展丰富多彩的校园文化活动。每年举办一次校园文化体育艺术节，每年举办一次教学开放日暨亲子活动。每月确定一个教育主题，开展主题教育活动；利用各个节日，进行生动活泼的教育活动。例如：清明节，组织学生外出扫墓，缅怀革命先烈；助残日，组织学生参加市里大型活动表演，磨练学生意志；儿童节，举办丰富多彩的游园活动等。

学生缺陷补偿效果良好，综合能力明显增强，多次在国家、省市的体育、文化艺术比赛中获得优异的成绩，先后30人荣获全国优秀少先队员、教育部宋庆龄奖学金、广东省优秀少先队员、最美南粤少年、东莞市优秀少先队员、新时代好少年及最美莞邑少年等荣誉称号；在全国特奥会、省残疾人运动会等体育比赛中共获得62枚金牌、58枚银牌和58枚铜牌；在全国、省文化艺术比赛中共获得特等奖1项、一等奖14项、二等奖25项、三等奖20项；在美术大赛中获得一等奖18项、二等奖15项、三等奖20项；在第九届全省残疾人艺术汇演中获得优秀奖、广东省残疾人旱地冰壶邀请赛中获得体育道德风尚奖、东莞市第六届残疾人风采大赛中获得一等奖等13项集体荣誉称号；培养了一批学生成为五星级酒店主管、央视特邀钢琴演员、中国特奥运动会羽毛球冠军、中国特殊艺术人才。职高学生就业率高，30多名毕业生被企业录用，60多名学生在市、各镇街康就中心、残疾人托养中心进行辅助性就业。有两名学生升学到东莞开放大学、广东省培英职业技术学校。

办学三十年来，学校的发展取得了显著的社会效益，受到了各级领导和社会各界的广泛关注。广东电视台、东莞电视台、东莞电台、《广州日报》、《东莞日报》等多家新闻媒体曾先后多次对我校的办学情况及师生事迹做了专门报道。